L’importance des jouets traditionnels dans le dĂ©veloppement des enfants

Les jouets sont des Ă©lĂ©ments pĂ©dagogiques qui sont intĂ©grĂ©s dans la vie quotidienne des enfants, dans le but d’apprendre tout en s’amusant. En outre, ils sont utilisĂ©s pour stimuler leurs sens, crĂ©er en eux un sentiment d’autonomie, de confiance, de responsabilitĂ© et les aider Ă  dĂ©velopper leurs capacitĂ©s motrices.

De nos jours, il est trĂšs courant que les enfants manipulent une tablette, un ordinateur ou un smartphone, Ă  la recherche de portails pour enfants pour regarder des vidĂ©os ou jouer en ligne. C’est une chose que nous ne devrions pas leur interdire, car ils appartiennent Ă  une gĂ©nĂ©ration de digital natives et il s’agit donc d’un comportement pratiquement intuitif. Cependant, il est important que nous continuions Ă  fournir Ă  nos enfants des outils traditionnels qui favorisent les loisirs sains, tels que les jeux Ă©ducatifs, les instruments de musique, les sports de plein air, parmi beaucoup d’autres activitĂ©s. Bien entendu, tout doit ĂȘtre orientĂ© en fonction de l’Ăąge et du stade de croissance de chaque enfant.

Jouets traditionnels contre nouvelles technologies

Au fil du temps, les jouets traditionnels tels que les poupĂ©es et les voitures, pour n’en citer que quelques-uns, ont Ă©tĂ© remplacĂ©s par les jeux vidĂ©o et l’internet. De plus en plus d’enfants prĂ©fĂšrent que leurs parents leur donnent un appareil mobile, un ordinateur ou une tablette pour jouer pendant leur temps libre. Mais Ă  quel point cela est-il pratique ? Quels effets peut avoir sur l’enfant le remplacement des jeux traditionnels par les nouvelles technologies ?

Nous devons toujours garder Ă  l’esprit que tous les extrĂȘmes sont mauvais, nous ne devons donc pas refuser Ă  l’enfant d’interagir avec ce genre de dispositifs, mais nous ne pouvons pas non plus exclure complĂštement les jeux traditionnels de sa vie. Il s’agit donc d’atteindre un Ă©quilibre entre les deux parties en faveur du dĂ©veloppement psychologique, moteur et social sain de l’enfant.

N’oubliez pas que les jouets traditionnels ont une grande influence sur les enfants, en les aidant Ă  explorer le monde dĂšs leur plus jeune Ăąge. En ce sens, ils ont la possibilitĂ© de connaĂźtre les couleurs, les textures, les formes, les sons et les arĂŽmes, en les associant aux Ă©lĂ©ments prĂ©sents dans l’environnement qui les entoure. Il y a aussi la question de la mobilitĂ© et de la coordination de leurs membres.

Nous ne pouvons pas ne pas mentionner le dĂ©veloppement de l’affectivitĂ© et de la sociabilitĂ©, qui, s’il n’est pas bien Ă©tabli, pourrait causer de graves problĂšmes pendant l’adolescence. Pour cette raison, il est nĂ©cessaire qu’il apprenne Ă  s’intĂ©grer. Cela commence par le partage avec d’autres enfants, par exemple en jouant au ballon ou Ă  toute autre activitĂ© de groupe, dans laquelle ils peuvent se sentir acceptĂ©s.

D’un autre cĂŽtĂ©, si nous, en tant que parents, permettons Ă  l’enfant de commencer Ă  passer son temps libre Ă  jouer devant un Ă©cran ou Ă  surfer sur diffĂ©rents rĂ©seaux sociaux, sa capacitĂ© d’intĂ©gration pourrait souffrir d’une sorte de condition. Cela s’explique par le fait qu’il a acquis certains modĂšles de comportement concernant son interaction avec les autres, mais Ă  un niveau virtuel. Ainsi, lorsque vous ĂȘtes en prĂ©sence d’enfants du mĂȘme Ăąge, il leur sera difficile de s’adapter, de dĂ©velopper une conversation, entre autres aspects.

Comment les nouvelles technologies ont-elles affectĂ© l’industrie du jouet ?

Chaque jour, nous voyons comment le dĂ©veloppement technologique nous envahit avec la promesse de nous simplifier la vie, nous prĂ©sentant ainsi de nombreuses mises Ă  jour pour les logiciels de nos appareils, des Ă©quipements intelligents d’utilisation intuitive qui font pratiquement le travail eux-mĂȘmes, des applications qui amĂ©liorent l’interactivitĂ© virtuelle, entre autres.

Cette situation est quelque peu alarmante, car nous semblons vivre dans une sociĂ©tĂ© robotisĂ©e, rĂ©gie par la technologie et qui a oubliĂ© l’essence de la chaleur humaine. Cette situation est projetĂ©e sur les plus jeunes, qui dĂšs leur plus jeune Ăąge commencent Ă  acquĂ©rir ces habitudes. Les parents prĂ©fĂšrent souvent asseoir leur enfant de trois ans devant un moniteur pour le divertir avec des vidĂ©os pour enfants, au lieu de passer du temps de qualitĂ© Ă  partager et Ă  interagir avec lui, en laissant la technologie de cĂŽtĂ©.

Toute cette situation nous conduit Ă  une diminution drastique de la demande de jouets traditionnels tels que les jeux de sociĂ©tĂ© ou de construction, les circuits de course, les poupĂ©es avec leurs diffĂ©rents accessoires, les ours en peluche, les livres de coloriage, les tricycles pour bĂ©bĂ©s, les vĂ©los, les ballons de diffĂ©rents sports, parmi tant d’autres que nous pourrions citer.

À cela s’ajoute la question du coĂ»t, car il est parfois moins cher d’acheter une console, une tablette ou un smartphone qu’un simple jouet traditionnel. En fait, selon une analyse rĂ©alisĂ©e par la Chambre argentine de l’industrie du jouet, la modification des modes de consommation au cours des derniĂšres annĂ©es a une projection plutĂŽt dĂ©courageante.

Par exemple, la demande de poussettes et de poupĂ©es il y a plusieurs dĂ©cennies Ă©tait trĂšs bonne et visait une cible d’enfants jusqu’Ă  12 ans. Aujourd’hui, ce type de jouet est achetĂ© pour les enfants jusqu’Ă  cinq ans. En ce sens, la rĂ©duction des Ăąges par rapport Ă  l’utilisation des jouets traditionnels est Ă©vidente. En revanche, l’augmentation des ventes d’Ă©quipements technologiques est Ă©vidente.

Les jouets traditionnels selon l’Ăąge de l’enfant

Le choix du meilleur tricycle ou jouet pour votre enfant dépendra de son ùge et de son stade de développement. Voici comment cela fonctionne.

Pour les enfants de 0 à 6 mois, la recommandation est la salle de gym populaire au sol ou au berceau pour commencer à développer leurs capacités motrices. Il y a aussi les animaux en peluche, les poupées, les objets de dentition et les jouets musicaux, qui leur permettent de reconnaßtre les sons par association.

De 6 Ă  24 mois, nous devons mettre davantage l’accent sur la question de la mobilitĂ©. Rappelons-nous qu’Ă  cette Ă©poque, il commence Ă  ramper, Ă  s’asseoir et Ă  marcher. Il est donc important d’intĂ©grer dans sa routine des jouets de marche, des blocs de construction, des objets qu’il peut ouvrir et fermer, des instruments de musique, des poupĂ©es et des voitures.

Pendant la premiĂšre et la deuxiĂšme annĂ©e de vie, il est pertinent de fournir des jouets pour le dĂ©veloppement d’activitĂ©s physiques telles que les balles. Aussi, des livres de coloriage, des jeux de cuisine, de la pĂąte Ă  modeler, entre autres Ă©lĂ©ments qui aident Ă  dĂ©velopper leurs compĂ©tences manuelles.

Encourager leur crĂ©ativitĂ© est une tĂąche qui doit ĂȘtre rĂ©alisĂ©e dĂšs l’Ăąge de 2 Ă  3 ans, en leur fournissant des puzzles, des blocs de chiffres et de lettres, et des poupĂ©es avec des accessoires pour qu’ils apprennent Ă  les nourrir, les baigner et les habiller. De mĂȘme, il existe des tricycles, des jeux de lancer, de sauter et d’attraper.

L’interactivitĂ© avec les autres enfants doit ĂȘtre dĂ©veloppĂ©e dĂšs l’Ăąge de 3 Ă  6 ans, lorsqu’ils commencent Ă  frĂ©quenter l’Ă©cole. Il est donc recommandĂ© d’utiliser des jeux tels que des poupĂ©es, des circuits de voitures, des vĂ©los, des puzzles, des jeux de sociĂ©tĂ© et des jeux de construction.

De 6 Ă  9 ans, l’enfant doit tester ses capacitĂ©s mentales avec des jeux de magie, de science et de construction. Il devra Ă©galement participer Ă  des activitĂ©s de plein air en pratiquant des sports tels que le basket-ball, le football, le base-ball, en conduisant un vĂ©lo ou en roulant sur son skateboard.

Enfin, de 9 Ă  12 ans, l’enfant entre dans une phase de prĂ©adolescence. Il doit donc dĂ©velopper des activitĂ©s sociales et de plein air, jouer Ă  des jeux vidĂ©o, faire du vĂ©lo, entre autres.

Avatar

Laurence

Revenir en haut de page